Warning: The magic method InvisibleReCaptcha\MchLib\Plugin\MchBasePublicPlugin::__wakeup() must have public visibility in /home/clients/2119203bd1410b5506263ddefe30506c/web/wp-content/plugins/invisible-recaptcha/includes/plugin/MchBasePublicPlugin.php on line 37
Pratiques d’enseignement en « éthique et cultures religieuses » – ecolelaique
Warning: Undefined array key "options" in /home/clients/2119203bd1410b5506263ddefe30506c/web/wp-content/plugins/elementor-pro/modules/theme-builder/widgets/site-logo.php on line 192

Pratiques d’enseignement en « éthique et cultures religieuses »

FavoriteLoadingAjouter cet article à vos favoris
Photo by William Farlow on Unsplash

Depuis l’introduction du Plan d’études romand entre 2011 et 2014 dans les cantons de Suisse occidentale et l’introduction (en cours) du Lehrplan 21 en Suisse alémanique, les perspectives « éthique » et « religions », font partie de l’enseignement obligatoire pour tous les élèves de la plupart des cantons suisses. En Suisse romande, ces perspectives correspondent précisément à la branche « éthique et cultures religieuses » (ECR). Concernant la perspective « religion », le passage d’un enseignement de l’histoire biblique, avec possibilité de dispense, vers un enseignement de l’éthique et de la culture générale sur les faits religieux, sans possibilité de dispense, provoque un changement de paradigme dans la didactique. En effet, pour des raisons légales et éthiques, il devient alors impératif de supprimer toute approche confessionnelle dans un enseignement obligatoire pour ancrer ce dernier sur un socle scientifique et sur des valeurs citoyennes (Plan d’études romand, 2010). Cet ancrage pourrait modifier en profondeur non seulement les sujets abordés et les supports mais aussi les types d’activités réalisées en classe. En outre, le caractère obligatoire de l’enseignement implique la présence de tous les élèves, quelle que soit leur posture et celle de leur famille par rapport à un savoir scolaire sur les religions et les valeurs (pan éthique de la branche). Il est possible que la diversité des rapports au savoir présents dans la classe modifie les pratiques enseignantes.

Jusqu’à maintenant, aucune recherche d’envergure sur les pratiques usuelles de l’enseignement de cette branche n’a été effectuée en Suisse. En effet, il s’agit d’une branche scolaire nouvellement introduite. Des données empiriques pertinentes pour cette question manquent et la littérature de la didactique spécialisée sur le sujet est peu abondante. Elle porte davantage sur les modèles épistémologiques sous-jacents à l’enseignement que sur les pratiques (Frank & Bleisch 2016, Frank & Uehlinger 2009, Meylan 2015). En outre, cette nouvelle branche est devenue obligatoire sans s’accompagner de révisions significatives des moyens d’enseignement conçus pour l’enseignement biblique romand. Cette situation justifie une recherche exploratoire qui nous permettrait de constituer un recueil de pratiques diversifiées, base pour formuler des projets de recherche plus approfondie d’un côté, et de réflexions pour l’orientation de la formation initiale ainsi que la formation continue en didactiques d’ECR.

La question se pose de savoir : Comment les enseignant-e-s font-ils/elles place au changement de paradigme dans leur pratique ? Quels sujets, quelles approches et quelles démarches privilégient-ils ? Sur quelles ressources peuvent-ils/elles s’appuyer dans leur pratique? Quelles sont les réactions observables des élèves ?

Equipe de recherche :

  • Petra Bleisch (HEP FR)
  • Séverine Desponds (HEP Vaud)
  • Anne-Claude Hess (HEP FR)
  • Bernhard Rotzer (HEP VS)
  • Elisabeth Zeder (HEP FR)

Institutions participantes : 

  1. HEP FR,
  2. HEP Vaud,
  3. HEP VS

Articles similaires

Rapport d’activités 2020

Ajouter cet article à vos favoris Le fait religieux et humaniste à l’école laïque.  Une responsabilité citoyenne.  Actif depuis 2002, le Groupe citoyen “Culture religieuse et humaniste à l’école laïque”

Lire la suite »

Quiz de Noël

Ajouter cet article à vos favoris Noël qu’est-ce que c’est? Noël, qu’est-ce que c’est à ton avis ? Photo Simon Berger Version papier Noël cela peut être… Des tas de

Lire la suite »

Dernières nouvelles

Formation continue

Ajouter cet article à vos favoris Durant de longues années le groupe citoyen à jouer le rôle de précurseur afin de proposer du matériel à

Lire la suite »
Culture religieuse et humaniste à l'ècole laïque
Agenda

Rapport d’activités 2020

Ajouter cet article à vos favoris Le fait religieux et humaniste à l’école laïque.  Une responsabilité citoyenne.  Actif depuis 2002, le Groupe citoyen “Culture religieuse

Lire la suite »
Agenda

Quiz de Noël

Ajouter cet article à vos favoris Noël qu’est-ce que c’est? Noël, qu’est-ce que c’est à ton avis ? Photo Simon Berger Version papier Noël cela

Lire la suite »
Archives par années et mois

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

Ce site est protégé par reCAPTCHA et la Politique de confidentialité, ainsi que les Conditions de service Google s’appliquent.

Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.

Commentaires récents