Warning: The magic method InvisibleReCaptcha\MchLib\Plugin\MchBasePublicPlugin::__wakeup() must have public visibility in /home/clients/2119203bd1410b5506263ddefe30506c/web/wp-content/plugins/invisible-recaptcha/includes/plugin/MchBasePublicPlugin.php on line 37

Warning: Undefined array key "HTTP_REFERER" in /home/clients/2119203bd1410b5506263ddefe30506c/web/wp-content/plugins/wp-favorite-posts/wp-favorite-posts.php on line 122
Pour que l’école genevoise assume sa mission culturelle – ecolelaique
Warning: Undefined array key "options" in /home/clients/2119203bd1410b5506263ddefe30506c/web/wp-content/plugins/elementor-pro/modules/theme-builder/widgets/site-logo.php on line 192

Pour que l’école genevoise assume sa mission culturelle

FavoriteLoadingAjouter cet article à vos favoris

Le groupe citoyen fait siennes les principales recommandations contenues dans le rapport du groupe exploratoire du département de l’instruction publique et souhaite en particulier :

  • que le DIP, tenant compte des profondes transformations de la société, entre en matière sur le principe d’une prise en considération plus explicite du fait religieux dans le cadre de l’enseignement ;
  • que le principe de neutralité, nullement remis en question, interdise certes toute forme d’instruction religieuse ou de catéchisme, mais n’empêche pas l’école publique de donner aux jeunes une information solide sur les questions et les phénomènes religieux, sur l’histoire des religions et en particulier les origines judéo-chrétiennes de la civilisation occidentale, tout en soignant aussi l’histoire de la laïcité, de la science et de la démocratie ;
  • que toute prise en compte des faits religieux soit placée dans une perspective globale qui lui donne un sens général à long terme et dont le dessein vise une citoyenneté ouverte sur le monde et fondée sur une connaissance vivante de la civilisation occidentale et en particulier européenne, de ses origines, de ses dimensions fondatrices, de son originalité dans l’histoire de l’humanité et dans le monde contemporain ;
  • que cette prise en compte des faits religieux se situe dans la perspective d’ensemble des grands thèmes du débat scolaire actuel, à savoir notamment la formation de la personne, y compris la personne en quête de sens, la formation à l’éthique du libre examen et du libre débat, l’approfondissement de la culture scientifique et celui des valeurs de solidarité, de respect d’autrui, de la démocratie et des droits de l’homme dans une société pluraliste.

Articles similaires

Quiz de Noël

Ajouter cet article à vos favoris Noël qu’est-ce que c’est? Noël, qu’est-ce que c’est à ton avis ? Photo Simon Berger Version papier Noël cela peut être… Des tas de

Lire la suite »

Dernières nouvelles

Formation continue

Ajouter cet article à vos favoris Durant de longues années le groupe citoyen à jouer le rôle de précurseur afin de proposer du matériel à

Lire la suite »
Culture religieuse et humaniste à l'ècole laïque
Agenda

Rapport d’activités 2020

Ajouter cet article à vos favoris Le fait religieux et humaniste à l’école laïque.  Une responsabilité citoyenne.  Actif depuis 2002, le Groupe citoyen “Culture religieuse

Lire la suite »
Agenda

Quiz de Noël

Ajouter cet article à vos favoris Noël qu’est-ce que c’est? Noël, qu’est-ce que c’est à ton avis ? Photo Simon Berger Version papier Noël cela

Lire la suite »
Archives par années et mois

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

Ce site est protégé par reCAPTCHA et la Politique de confidentialité, ainsi que les Conditions de service Google s’appliquent.

Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.

Commentaires récents