Les Alévis

PDF file Les Alévis, bardes d’Anatolie (Catherine Pinguet, 2009). En Turquie, les alévis représentent près d’un quart de la population. Contrairement aux sunnites – et aux chiites avec lesquels ils sont souvent confondus – ils ne fréquentent pas les mosquées ni ne jeûnent pendant le ramadan. Qui sont les membres de cette communauté à identité religieuse qui défend les principes de la laïcité ?

Aspects pédagogiques d’une approche interculturelle

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Dans sa recommandation intitulée “Dimension des religions et des convictions non religieuses dans l’éducation interculturelle”, le Conseil de l’Europe énonce les conditions pour aborder la diversité des religions et des convictions non religieuses dans un contexte éducatif, et donne des exemples de méthodes d’apprentissage qui peuvent être utiles aux enseignant-e-s cherchant comment aborder les faits religieux dans leur classe
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Dans sa recommandation intitulée “Dimension des religions et des convictions non religieuses dans l’éducation interculturelle”, le Conseil de l’Europe énonce les conditions pour aborder la diversité des religions et des convictions non religieuses dans un contexte éducatif, et donne des exemples de méthodes d’apprentissage qui peuvent être utiles aux enseignant-e-s cherchant comment aborder les faits religieux dans leur classe.

Dico des symboles chrétiens dans l’art

PDF file Dico des symboles chrétiens dans l’art (M. Scherrer, F. Mazuy, E. Surcouf, 2009). 80 mots-clés, 200 reproductions : ce petit dico vous donne les clés pour comprendre les symboles chrétiens dans les oeuvres d’art. Dès 12 ans.

L’homme et le divin

PDF file L’homme et le divin : Aborder la religion par les textes (J. Grand, L. Mellerin, 2001). S’il n’en faut qu’un, c’est ce livre qu’il faut avoir ! 8 grandes religions, 54 textes pour les aborder, 8 thèmes transversaux pour faciliter la lecture conjointe de plusieurs textes du recueil : un ouvrage INDISPENSABLE pour entrer dans l’univers des religions sans se perdre. Clair, passionnant, richement documenté mais agréablement concis.

Les Mille et une fêtes

PDF file Les Mille et une fêtes, petite conférence sur les religions (E. de Fontenay, 2005). Une petite conférence donnée par une philosophe à des enfants à partir de 10 ans : pourquoi y a-t-il un si grand nombre de religions dans le monde ? Inspirant pour les enseignants qui souhaitent aborder le sujet mais se demandent quelles questions il peut susciter.

Enseigner le fait religieux au collège

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Enseigner le fait religieux au collège : lire la Bible en classe avec des 11-15 ans, comment, pourquoi ?
Une enseignante de Lettres classiques en France fait part de son expérience dans le travail en classe avec la Bible, “livre fondamental et inépuisable”, “monument de la littérature”. Elle parle de ses questions sur l’édition à utiliser, comment se repérer dans un livre si complexe, comment articuler le travail littéraire et l’approche historique, et tout cela en restant dans la stricte laïcité. Sa réflexion est complétée par une lettre qu’elle a envoyée aux parents d’élèves suite à un courrier de protestation.
Enseigner le fait religieux au collège : lire la Bible en classe avec des 11-15 ans, comment, pourquoi ? Une enseignante de Lettres classiques en France fait part de son expérience dans le travail en classe avec la Bible, “livre fondamental et inépuisable”, “monument de la littérature”. Elle parle de ses questions sur l’édition à utiliser, comment se repérer dans un livre si complexe, comment articuler le travail littéraire et l’approche historique, et tout cela en restant dans la stricte laïcité. Sa réflexion est complétée par une lettre qu’elle a envoyée aux parents d’élèves suite à un courrier de protestation.

L’école et le fait religieux

L’école et le fait religieux (Jean Delumeau). Prise en compte de la dimension religieuse de la culture à l’école : l’historien français Jean Delumeau continue ici la réflexion de Régis Debray. Il souligne le rôle des historiens et la mission pacificatrice de l’histoire.
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Initiation à l’hindouisme

Pour préparer une séquence d’initiation à l’hindouisme (Pierre Dussère)
Un dossier de 7 pages qui présente les raisons de s’intéresser à l’hindouisme, les avantages d’un décentrement “exotique”, des notions à enseigner, le bon usage de la comparaison, la lutte contre les idées fausses. Et des questions enrichissantes pour tous les enseignants !
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Cinéma et christianisme

Cinéma et christianisme (Xavier Dufour et Paul-Etienne Chavelet)
Ce dossier de 25 pages étudie 6 oeuvres significatives de l’histoire du cinéma et leur rapport – plus ou moins explicite – au christianisme. John Ford, Anders Thomas Jensen, Frank Capra, Eric Rohmer, Ermanno Olmi, Luis Bunuel, 6 films sortis entre 1945 et 2006, des analyses éclairantes et de multiples pistes d’interprétation.
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Musée des enfants

Un projet pédagogique qui intègre la lecture,l’écriture,l’art,la recherche et l’expression. Pour le plaisir d’écrire,de communiquer, de se cultiver. Les grands peintres reçoivent la visite des élèves de 4e année de la classe de Christophe Roux.
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