Echanger

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Ce numéro de la revue “Echanger”, consacré au fait religieux, présente 11 pratiques innovantes analysées et recueillies par une équipe de rédaction composée d’enseignants.
Ce numéro de la revue “Echanger”, consacré au fait religieux, présente 11 pratiques innovantes analysées et recueillies par une équipe de rédaction composée d’enseignants.
Ce numéro de la revue “Echanger”, consacré au fait religieux, présente 11 pratiques innovantes analysées et recueillies par une équipe de rédaction composée d’enseignants.

Max et Lili

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Max et Lili se posent des questions sur Dieu. Une BD et des questions pour réfléchir sur notre existence, sur Dieu, sur les religions, pour respecter ceux qui pensent ou croient autrement et pour apprendre le dialogue et la tolérance. Drôle et intéressant !
Max et Lili se posent des questions sur Dieu. Une BD et des questions pour réfléchir sur notre existence, sur Dieu, sur les religions, pour respecter ceux qui pensent ou croient autrement et pour apprendre le dialogue et la tolérance. Drôle et intéressant !

Max et Lili se posent des questions sur Dieu. Une BD et des questions pour réfléchir sur notre existence, sur Dieu, sur les religions, pour respecter ceux qui pensent ou croient autrement et pour apprendre le dialogue et la tolérance. Drôle et intéressant !

Collection Les Petits Platons

Kant et la vérité, Socrate et la mort, Saint Augustin et la conversion, Descartes et la réalité des choses, Leibniz et le grand ordre de l’univers, Lao-Tseu et le vide… La collection “Les Petits Platons” raconte les philosophes à partir des fictions qui traversent leurs oeuvres. Dès 9 ans. Décalé, intriguant, drôle, profond, très bien illustré, chaque volume est une perle…
Image: Robothumb

Cités interculturelles

PDF file Le programme des “Cités interculturelles, action conjointe de la Commission européenne et du Conseil de l’Europe, vise à développer un modèle sur lequel fonder les politiques d’intégration au niveau municipal. 11 villes d’Europe, dont Neuchâtel, ont été sélectionnées pour examiner les méthodes pouvant être appliquées sur le terrain. Les idées et expériences issues de 2 ans de travail avec les villes pilotes servent de base théorique et pratique à la poursuite du programme des Cités interculturelles.

La religion visible

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La religion visible (Roland Campiche, 2010, collection Le Savoir suisse). L’auteur, l’un des pionniers de la sociologie des religions, répond avec références, nuances et réflexions à une question abrupte : que croient les Suisses ?

Enseigner le fait religieux

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Enseigner le fait religieux (hors-série de la revue “Religions et histoire”, 2010). Les actes d’un symposium organisé à Dijon en octobre 2009 sur l’enseignement du fait religieux offrent des pistes de réflexion utiles sur la question, en précisant les problématiques pour le monde enseignant d’aujourd’hui et de demain. Indispensable à lire !

La nouvelle Suisse religieuse

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La nouvelle Suisse religieuse (M. Baumann, J. Stölz dir., 2009). Dans cet ouvrage réunissant 20 chercheurs, un panorama complet des diverses religions pratiquées en Suisse est dressé. Voici en particulier des notes de lecture concernant le chapitre sur “L’école publique et la nouvelle diversité religieuse : thématiques, problèmes, évolutions”.

Les Alévis

PDF file Les Alévis, bardes d’Anatolie (Catherine Pinguet, 2009). En Turquie, les alévis représentent près d’un quart de la population. Contrairement aux sunnites – et aux chiites avec lesquels ils sont souvent confondus – ils ne fréquentent pas les mosquées ni ne jeûnent pendant le ramadan. Qui sont les membres de cette communauté à identité religieuse qui défend les principes de la laïcité ?

Aspects pédagogiques d’une approche interculturelle

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Dans sa recommandation intitulée “Dimension des religions et des convictions non religieuses dans l’éducation interculturelle”, le Conseil de l’Europe énonce les conditions pour aborder la diversité des religions et des convictions non religieuses dans un contexte éducatif, et donne des exemples de méthodes d’apprentissage qui peuvent être utiles aux enseignant-e-s cherchant comment aborder les faits religieux dans leur classe
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Dans sa recommandation intitulée “Dimension des religions et des convictions non religieuses dans l’éducation interculturelle”, le Conseil de l’Europe énonce les conditions pour aborder la diversité des religions et des convictions non religieuses dans un contexte éducatif, et donne des exemples de méthodes d’apprentissage qui peuvent être utiles aux enseignant-e-s cherchant comment aborder les faits religieux dans leur classe.

Dico des symboles chrétiens dans l’art

PDF file Dico des symboles chrétiens dans l’art (M. Scherrer, F. Mazuy, E. Surcouf, 2009). 80 mots-clés, 200 reproductions : ce petit dico vous donne les clés pour comprendre les symboles chrétiens dans les oeuvres d’art. Dès 12 ans.