La mallette pédagogique

La mallette pédagogique, ouvrez-la pour en sortir des ateliers riches et pratiques, à utiliser en classe pour transmettre un patrimoine et une culture à travers l’art : la Naissance de Vénus, de Botticelli, et l’Annonciation de Fra Angelico.

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Image: Robothumb

Les racines littéraires de l’Europe

Les racines littéraires de l’Europe. Ce livre est l’aboutissement d’un cours de littérature donné depuis une quinzaine d’années à l’Université de Savoie. Un moyen extraordinaire d’acquérir la connaissance des grandes oeuvres anciennes qui constituent le fondement de la culture européenne. Une analyse littéraire passionnante, à partager avec les élèves!

Les fêtes religieuses, Bayard

Publié par Bayard, éditeur catholique très ouvert au monde, modéré dans son approche pédagogique et documenté quant aux contenus, voici un cahier de travaux pratiques en 15 séquences de 15 minutes, pour partir à la découverte des fêtes religieuses, de leur diversité et de leurs points communs. Avec un livret pédagogique pour l’enseignant-e: du prêt-à-l’emploi!

Histoire de l’islam

Besoin d’illustrer votre présentation de l’islam? A la recherche d’une image de la Mecque, d’une madrasa du Caire ou d’un derviche tourneur? Tournez-vous vers cet album foisonnant et magnifique, pour explorer par l’image l’histoire de l’islam.

Laïcité, la liberté et le respect

Blandine Kriegel : refonder la laïcité ouverte

L’historien et la religion

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Regroupant 7 interventions du colloque « Les rendez-vous de l’histoire » et des informations sur 21 centres de recherche et de ressources, un ouvrage bienvenu pour tous les enseignants d’histoire, autant pour la réflexion que pour l’action !
Regroupant 7 interventions du colloque « Les rendez-vous de l’histoire » et des informations sur 21 centres de recherche et de ressources, un ouvrage bienvenu pour tous les enseignants d’histoire, autant pour la réflexion que pour l’action ! .
Regroupant 7 interventions du colloque « Les rendez-vous de l’histoire » et des informations sur 21 centres de recherche et de ressources, un ouvrage bienvenu pour tous les enseignants d’histoire, autant pour la réflexion que pour l’action!

Echanger

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Ce numéro de la revue « Echanger », consacré au fait religieux, présente 11 pratiques innovantes analysées et recueillies par une équipe de rédaction composée d’enseignants.
Ce numéro de la revue « Echanger », consacré au fait religieux, présente 11 pratiques innovantes analysées et recueillies par une équipe de rédaction composée d’enseignants.
Ce numéro de la revue « Echanger », consacré au fait religieux, présente 11 pratiques innovantes analysées et recueillies par une équipe de rédaction composée d’enseignants.

Max et Lili

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Max et Lili se posent des questions sur Dieu. Une BD et des questions pour réfléchir sur notre existence, sur Dieu, sur les religions, pour respecter ceux qui pensent ou croient autrement et pour apprendre le dialogue et la tolérance. Drôle et intéressant !
Max et Lili se posent des questions sur Dieu. Une BD et des questions pour réfléchir sur notre existence, sur Dieu, sur les religions, pour respecter ceux qui pensent ou croient autrement et pour apprendre le dialogue et la tolérance. Drôle et intéressant !

Max et Lili se posent des questions sur Dieu. Une BD et des questions pour réfléchir sur notre existence, sur Dieu, sur les religions, pour respecter ceux qui pensent ou croient autrement et pour apprendre le dialogue et la tolérance. Drôle et intéressant !

Table ronde sur l’enseignement du « fait religieux » à l’école publique en Suisse romande (Espace 2, 19 mai 2010).

Qu’attend-on de cet enseignement religieux (transmission de savoirs, de valeurs, de culture, prévention contre les intégrismes et contre les sectes…) ? Quelles sont les divergences d’approche entre les cantons, et qu’est-ce qui les justifie? Comment s’y prend-on pour gérer la multiculturalité des élèves ?

Avec Mme Sabine Girardet, co-responsable des éditions Enbiro (actuellement Agora) ; Mme Nicole Awais-Giroud, formatrice HEP Valais ; Mme Christine Fawer-Caputo, formatrice à la HEP Vaud ; M. Frédéric Wittwer, chef du processus d’harmonisation scolaire (Harmos) au département de l’instruction publique à Genève ; et Mme Elisabeth Baume-Schneider, présidente de la CIIP

Emission Babylone diffusée sur Espace 2 le 19 mai 2010

{mp3}babylone_19.05.2010{/mp3}

Mise en ligne avec l’aimable autorisation de la Radio Télévision Suisse.

Enseigner le fait religieux au collège

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Enseigner le fait religieux au collège : lire la Bible en classe avec des 11-15 ans, comment, pourquoi ?
Une enseignante de Lettres classiques en France fait part de son expérience dans le travail en classe avec la Bible, « livre fondamental et inépuisable », « monument de la littérature ». Elle parle de ses questions sur l’édition à utiliser, comment se repérer dans un livre si complexe, comment articuler le travail littéraire et l’approche historique, et tout cela en restant dans la stricte laïcité. Sa réflexion est complétée par une lettre qu’elle a envoyée aux parents d’élèves suite à un courrier de protestation.
Enseigner le fait religieux au collège : lire la Bible en classe avec des 11-15 ans, comment, pourquoi ? Une enseignante de Lettres classiques en France fait part de son expérience dans le travail en classe avec la Bible, « livre fondamental et inépuisable », « monument de la littérature ». Elle parle de ses questions sur l’édition à utiliser, comment se repérer dans un livre si complexe, comment articuler le travail littéraire et l’approche historique, et tout cela en restant dans la stricte laïcité. Sa réflexion est complétée par une lettre qu’elle a envoyée aux parents d’élèves suite à un courrier de protestation.