Histoire de l’islam

Besoin d’illustrer votre présentation de l’islam? A la recherche d’une image de la Mecque, d’une madrasa du Caire ou d’un derviche tourneur? Tournez-vous vers cet album foisonnant et magnifique, pour explorer par l’image l’histoire de l’islam.

Laïcité, la liberté et le respect

Blandine Kriegel : refonder la laïcité ouverte

L’historien et la religion

PDF file
Regroupant 7 interventions du colloque « Les rendez-vous de l’histoire » et des informations sur 21 centres de recherche et de ressources, un ouvrage bienvenu pour tous les enseignants d’histoire, autant pour la réflexion que pour l’action !
Regroupant 7 interventions du colloque « Les rendez-vous de l’histoire » et des informations sur 21 centres de recherche et de ressources, un ouvrage bienvenu pour tous les enseignants d’histoire, autant pour la réflexion que pour l’action ! .
Regroupant 7 interventions du colloque « Les rendez-vous de l’histoire » et des informations sur 21 centres de recherche et de ressources, un ouvrage bienvenu pour tous les enseignants d’histoire, autant pour la réflexion que pour l’action!

Echanger

PDF file
Ce numéro de la revue « Echanger », consacré au fait religieux, présente 11 pratiques innovantes analysées et recueillies par une équipe de rédaction composée d’enseignants.
Ce numéro de la revue « Echanger », consacré au fait religieux, présente 11 pratiques innovantes analysées et recueillies par une équipe de rédaction composée d’enseignants.
Ce numéro de la revue « Echanger », consacré au fait religieux, présente 11 pratiques innovantes analysées et recueillies par une équipe de rédaction composée d’enseignants.

Max et Lili

PDF file
Max et Lili se posent des questions sur Dieu. Une BD et des questions pour réfléchir sur notre existence, sur Dieu, sur les religions, pour respecter ceux qui pensent ou croient autrement et pour apprendre le dialogue et la tolérance. Drôle et intéressant !
Max et Lili se posent des questions sur Dieu. Une BD et des questions pour réfléchir sur notre existence, sur Dieu, sur les religions, pour respecter ceux qui pensent ou croient autrement et pour apprendre le dialogue et la tolérance. Drôle et intéressant !

Max et Lili se posent des questions sur Dieu. Une BD et des questions pour réfléchir sur notre existence, sur Dieu, sur les religions, pour respecter ceux qui pensent ou croient autrement et pour apprendre le dialogue et la tolérance. Drôle et intéressant !

Table ronde sur l’enseignement du « fait religieux » à l’école publique en Suisse romande (Espace 2, 19 mai 2010).

Qu’attend-on de cet enseignement religieux (transmission de savoirs, de valeurs, de culture, prévention contre les intégrismes et contre les sectes…) ? Quelles sont les divergences d’approche entre les cantons, et qu’est-ce qui les justifie? Comment s’y prend-on pour gérer la multiculturalité des élèves ?

Avec Mme Sabine Girardet, co-responsable des éditions Enbiro (actuellement Agora) ; Mme Nicole Awais-Giroud, formatrice HEP Valais ; Mme Christine Fawer-Caputo, formatrice à la HEP Vaud ; M. Frédéric Wittwer, chef du processus d’harmonisation scolaire (Harmos) au département de l’instruction publique à Genève ; et Mme Elisabeth Baume-Schneider, présidente de la CIIP

Emission Babylone diffusée sur Espace 2 le 19 mai 2010

{mp3}babylone_19.05.2010{/mp3}

Mise en ligne avec l’aimable autorisation de la Radio Télévision Suisse.

Les Mille et une fêtes

PDF file Les Mille et une fêtes, petite conférence sur les religions (E. de Fontenay, 2005). Une petite conférence donnée par une philosophe à des enfants à partir de 10 ans : pourquoi y a-t-il un si grand nombre de religions dans le monde ? Inspirant pour les enseignants qui souhaitent aborder le sujet mais se demandent quelles questions il peut susciter.

Enseigner le fait religieux au collège

PDF file
Enseigner le fait religieux au collège : lire la Bible en classe avec des 11-15 ans, comment, pourquoi ?
Une enseignante de Lettres classiques en France fait part de son expérience dans le travail en classe avec la Bible, « livre fondamental et inépuisable », « monument de la littérature ». Elle parle de ses questions sur l’édition à utiliser, comment se repérer dans un livre si complexe, comment articuler le travail littéraire et l’approche historique, et tout cela en restant dans la stricte laïcité. Sa réflexion est complétée par une lettre qu’elle a envoyée aux parents d’élèves suite à un courrier de protestation.
Enseigner le fait religieux au collège : lire la Bible en classe avec des 11-15 ans, comment, pourquoi ? Une enseignante de Lettres classiques en France fait part de son expérience dans le travail en classe avec la Bible, « livre fondamental et inépuisable », « monument de la littérature ». Elle parle de ses questions sur l’édition à utiliser, comment se repérer dans un livre si complexe, comment articuler le travail littéraire et l’approche historique, et tout cela en restant dans la stricte laïcité. Sa réflexion est complétée par une lettre qu’elle a envoyée aux parents d’élèves suite à un courrier de protestation.

La religion dans les limites de la cité

PDF file

La religion dans les limites de la cité : le défi religieux des sociétés postséculières (Jean-Marc Larouche, 2008). La religion a-t-elle sa place dans une société laïque et dans un monde dominé par le savoir rationnel ? Doit-elle être cantonnée dans l’espace privé ou peut-elle s’exprimer sur la place publique ? Une analyse enrichissante, en provenance du Québec !

L’école et le fait religieux

L’école et le fait religieux (Jean Delumeau). Prise en compte de la dimension religieuse de la culture à l’école : l’historien français Jean Delumeau continue ici la réflexion de Régis Debray. Il souligne le rôle des historiens et la mission pacificatrice de l’histoire.
Image: Robothumb