Les fêtes religieuses, Bayard

Publié par Bayard, éditeur catholique très ouvert au monde, modéré dans son approche pédagogique et documenté quant aux contenus, voici un cahier de travaux pratiques en 15 séquences de 15 minutes, pour partir à la découverte des fêtes religieuses, de leur diversité et de leurs points communs. Avec un livret pédagogique pour l’enseignant-e: du prêt-à-l’emploi!

Histoire de l’islam

Besoin d’illustrer votre présentation de l’islam? A la recherche d’une image de la Mecque, d’une madrasa du Caire ou d’un derviche tourneur? Tournez-vous vers cet album foisonnant et magnifique, pour explorer par l’image l’histoire de l’islam.

L’historien et la religion

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Regroupant 7 interventions du colloque « Les rendez-vous de l’histoire » et des informations sur 21 centres de recherche et de ressources, un ouvrage bienvenu pour tous les enseignants d’histoire, autant pour la réflexion que pour l’action !
Regroupant 7 interventions du colloque « Les rendez-vous de l’histoire » et des informations sur 21 centres de recherche et de ressources, un ouvrage bienvenu pour tous les enseignants d’histoire, autant pour la réflexion que pour l’action ! .
Regroupant 7 interventions du colloque « Les rendez-vous de l’histoire » et des informations sur 21 centres de recherche et de ressources, un ouvrage bienvenu pour tous les enseignants d’histoire, autant pour la réflexion que pour l’action!

Echanger

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Ce numéro de la revue « Echanger », consacré au fait religieux, présente 11 pratiques innovantes analysées et recueillies par une équipe de rédaction composée d’enseignants.
Ce numéro de la revue « Echanger », consacré au fait religieux, présente 11 pratiques innovantes analysées et recueillies par une équipe de rédaction composée d’enseignants.
Ce numéro de la revue « Echanger », consacré au fait religieux, présente 11 pratiques innovantes analysées et recueillies par une équipe de rédaction composée d’enseignants.

Max et Lili

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Max et Lili se posent des questions sur Dieu. Une BD et des questions pour réfléchir sur notre existence, sur Dieu, sur les religions, pour respecter ceux qui pensent ou croient autrement et pour apprendre le dialogue et la tolérance. Drôle et intéressant !
Max et Lili se posent des questions sur Dieu. Une BD et des questions pour réfléchir sur notre existence, sur Dieu, sur les religions, pour respecter ceux qui pensent ou croient autrement et pour apprendre le dialogue et la tolérance. Drôle et intéressant !

Max et Lili se posent des questions sur Dieu. Une BD et des questions pour réfléchir sur notre existence, sur Dieu, sur les religions, pour respecter ceux qui pensent ou croient autrement et pour apprendre le dialogue et la tolérance. Drôle et intéressant !

La religion visible

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La religion visible (Roland Campiche, 2010, collection Le Savoir suisse). L’auteur, l’un des pionniers de la sociologie des religions, répond avec références, nuances et réflexions à une question abrupte : que croient les Suisses ?

Enseigner le fait religieux

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Enseigner le fait religieux (hors-série de la revue « Religions et histoire », 2010). Les actes d’un symposium organisé à Dijon en octobre 2009 sur l’enseignement du fait religieux offrent des pistes de réflexion utiles sur la question, en précisant les problématiques pour le monde enseignant d’aujourd’hui et de demain. Indispensable à lire !

La nouvelle Suisse religieuse

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La nouvelle Suisse religieuse (M. Baumann, J. Stölz dir., 2009). Dans cet ouvrage réunissant 20 chercheurs, un panorama complet des diverses religions pratiquées en Suisse est dressé. Voici en particulier des notes de lecture concernant le chapitre sur « L’école publique et la nouvelle diversité religieuse : thématiques, problèmes, évolutions ».

Les Alévis

PDF file Les Alévis, bardes d’Anatolie (Catherine Pinguet, 2009). En Turquie, les alévis représentent près d’un quart de la population. Contrairement aux sunnites – et aux chiites avec lesquels ils sont souvent confondus – ils ne fréquentent pas les mosquées ni ne jeûnent pendant le ramadan. Qui sont les membres de cette communauté à identité religieuse qui défend les principes de la laïcité ?

Aspects pédagogiques d’une approche interculturelle

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Dans sa recommandation intitulée « Dimension des religions et des convictions non religieuses dans l’éducation interculturelle », le Conseil de l’Europe énonce les conditions pour aborder la diversité des religions et des convictions non religieuses dans un contexte éducatif, et donne des exemples de méthodes d’apprentissage qui peuvent être utiles aux enseignant-e-s cherchant comment aborder les faits religieux dans leur classe
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Dans sa recommandation intitulée « Dimension des religions et des convictions non religieuses dans l’éducation interculturelle », le Conseil de l’Europe énonce les conditions pour aborder la diversité des religions et des convictions non religieuses dans un contexte éducatif, et donne des exemples de méthodes d’apprentissage qui peuvent être utiles aux enseignant-e-s cherchant comment aborder les faits religieux dans leur classe.