Bientôt l’Escalade !

Comment aborder le contexte qui permet de comprendre l’Escalade ? Nous avons créé une ressource pédagogique sous forme de jeu pour les élèves de 10 à 15 ans… et pour toute personne intéressée ! Nous vous souhaitons un bon voyage dans le temps.

Documents à télécharger :

Plateau du jeu de l'escalade

Plateau du jeu de l’escalade

Les règles

Le schéma

Les légendes des images

Chasse aux trésors autour des religions

Dès le 1er février 2017, le Musée d’ethnographie de Genève propose un parcours interactif permettant de découvrir les objets du sacré en s’amusant. Une avant-première a eu lieu en janvier, en voici le reportage de la RTS

La laïcité à l’école

Le DIP vient de publier une brochure destinée à ses collaborateurs et collaboratrices. Elle comporte deux parties : les principes de la laïcité à l’école et un aperçu général du cadre légal. Nous en retenons ces lignes :

« La laïcité n’a rien à voir avec l’ignorance des faits religieux, bien au contraire : l’école laïque a entre autres missions, en effet, de préparer à la vie dans une société plurielle et d’encourager le respect des différences. L’enseignement du fait religieux est au service de cette mission – en tant qu’invitation à l’ouverture, au respect et au dialogue ».

Cité Babel : pour présenter les religions aux enfants

7 enfants vous invitent ; ils sont musulmans, juifs, chrétiens. Et puis il y a l’épicerie de Monsieur Félix qui, lui, est athée. Ce livre aux cent mille possibilités présente les fêtes, les traditions, les manières de vivre de chacun.

Il peut se parcourir de multiples manières : par saison, par étage, ou encore se laisser feuilleter pour le plaisir d’apprendre, de découvrir, de trouver des réponses. Très bien documenté, irrésistible, il aidera enseignants et parents à parler des religions et de l’athéisme. Un nouvel outil pédagogique à découvrir !

D’Osiris à 1905 et au-delà: éléments pour enseigner le fait religieux

Voici de quoi aider les enseignants à rester « sereins, distanciés, respectueux, et… compétents ! »

L’islam expliqué aux enfants (et à leurs parents), nouvelle édition augmentée

Pour Tahar Ben Jelloun, une pédagogie de clarification est plus que jamais nécessaire. Cet ouvrage est utilisable directement en classe: simple et accessible.

ENQUÊTE

 

ENQUÊTE : grâce au jeu et aux loisirs créatifs, l’enfant explore les religions.

Abraham

Parler d’Abraham à ses élèves, un défi ? Une mission possible grâce à la mine d’informations que recèle cette publication. Des séquences pédagogiques très bien construites, des repères clairs, des idées pratiques pour apprendre et comprendre. Une approche documentée et raisonnée, intelligemment conçue et directement utilisable.

A l’origine

A l’origine : présenter les mythes cosmogoniques et récits bibliques d’origine aux élèves.

Roland Benz, théologien et physicien, propose une présentation pédagogique du récit de création de Genèse 1, le premier chapitre de la Bible, en relation avec le mythe babylonien d’Enuma Elish, car c’est dans ce contexte que le récit biblique a été écrit.
Le récit de Genèse 1 peut être étudié de manière ludique par les élèves, mais pour cela il s’agit d’en découvrir la structure, le genre littéraire, son aspect polémique. Un récit révolutionnaire dans le contexte religieux antique puisque pour la première fois, il procède à une dédivinisation radicale du monde.

Il est important de lier le texte de Gn1 (en colonne) avec les commentaires.

Création Genèse 1

Genèse 1, TOB, en colonne

Mythes cosmogoniques et récits de création

Joseph ou le renoncement à la convoitise

Un dossier très riche et bien utilisable, passionnant, avec de nombreuses ressources (prolongements en peinture, littérature). De quoi parler de la fraternité conflictuelle, avec des pistes pédagogiques pour les élèves de 6 à 17 ans. La Genèse vue comme un cycle narratif cohérent et complet ! En voici le résumé